幼小协同科学衔接齐河县机关第一幼儿园新

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化基础教育课程改革，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，推进并切实做好我园幼小衔接工作，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，幼儿园开展了幼小衔接培训活动。

重视幼儿身体素质的发展，其实“质”就是提高幼儿机体的功能水平。所以大肌肉动作的锻炼很重要,尤其要进入小学阶段的学习和生活，更需要强健的体魄，丰富的体育锻炼必不可少。

因为上学之后，孩子的学习任务增加，不少孩子没有时间运动，长此以往，孩子就变得越来越宅，体能越来越差。

所以在幼小衔接时期，家长一定要多带孩子运动，跑跳，拍球踢球，跳绳等等，提高孩子的身体协调力和大运动能力，让孩子有运动的意识。

幼儿从小班到中班，都有午睡时间，可是到大班了，在幼小衔接阶段，要慢慢开始调整孩子的生物钟。如果孩子本来就不喜欢午睡，那无所谓；如果孩子已经很习惯午睡，那么要让她转变这个习惯，因为他们马上进入小学生活了，在小学的一日生活中没有午睡的习惯，我们必须从大班，逐步改变午睡的习惯，每周依次减少午睡时间。

小学生活对幼儿来说是人生的一个转折点，儿童初入学时由于幼小衔接不当经常有生理方面，心理方面，社会适应方面，及情绪方面的不良适应表现如食欲不振，自信心不足，学习兴趣降低，不会和谐交往，厌学等。这些问题都严重影响了初入学儿童身心的健康发展，并对其今后的学习和生活产生消极影响。

因此搞好幼小衔接工作不仅十分必要而且意义重大。它既有利于儿童入学前后的学习和发展，也为以后终身的学习和生活打下良好的基础。

很多幼儿园，尤其是一些中小幼儿园和乡村幼儿园把入学准备片面的理解为认字，做数学题，并以此作为评价幼儿园教育的指标。像小学生一样写作业、背诵课文。由于教学内容背离幼儿的年龄特点，幼儿不能或不甚理解。使孩子体会不到学习的乐趣。这不但不利于幼儿思维能力的发展，而且极大的挫伤了幼儿学习的兴趣。这不仅影响幼儿上小学，甚至影响他们今后对学习的不良情绪。

为了孩子的明天，为了孩子在起跑线上轻松起跑，老师一直努力提升自己，细化教学，精化教研。接下来，教师们将学以致用，把更好的方法和理念深化到教育工作中。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能够顺利的进入小学，并很快很好的适应，健康快乐的成长与学习。